幼儿对于动物普遍具有天然的好奇心和兴趣。

动物的多样形态、独特习性，

激发他们探索和学习的欲望，

于是我们开启了一场奇妙之旅~

#01我的动物园

喜欢小动物是幼儿的天性，特别对大班幼儿来说，可爱的小动物是他们最熟悉的伙伴。关于动物园，小朋友有说不完的话。在一次户外活动中小朋友们突然聊起关于去动物园参观的话题，伴随着热闹的谈话声，我们与小动物的故事就这样拉开了帷幕。

安琪：“我这个周末去动物园看了长颈鹿”

麒轩：“我也去了动物园，看到了好多的动物”

泊延：“我在水里看到了一条很大很大的鳄鱼”

我们的发现

教师：动物园里你们有什么新发现？

思远：我们发现动物园首先看到的是大门，接下来就是各种动物园区，每个动物园区都有围栏，逛累了还可以去休息室休息。

星皓：在动物园里，我看到了很多工作人员，有收银员、检票员，检了票才可以进去，还有保安、清洁员、动物饲养员，当然，最多的还是游客啦！

孟滢：在参观动物园的时候，我看到了可爱的小兔子还有漂亮的孔雀，我们还去给小动物们喂食了呢！还有长颈鹿，它的脖子可真长呀！还去了海洋馆，里面有好多鱼。

我的游戏计划

在讨论声中“搭建动物园”这一话题引起了大家的关注。在这个背景下关于“动物园”的班级建构游戏随之应运而生。

教师：我们搭建的动物园叫什么名字呢？

奕君：开心动物园！我觉得小动物们每天都很开心！

予之：叫疯狂动物城吧，我看过疯狂动物城的电影。

柚杨：我想叫它动物大世界。

金希：我想给她取名叫爱心动物园，我最喜欢爱心了。

小朋友们进行了集体投票，最后我们的动物园命名为动物大世界。

确定了搭建主题，孩子们兴趣十足，信心满满地行动起来。可是要怎么搭建我们的“动物园”呢？“动物园”的布局是怎样的？里面有哪些动物园区呢？于是，孩子们以小组的方式分区域合作设计动物园场馆图。

搭建动物园

在搭建活动中，幼儿在欣赏动物园的图片后进行了集体计划，幼儿们了解各个场馆的位置关系，在各场馆搭建好的基础上，还为我们的动物大世界增添了休息室、游客中心、保安亭等，幼儿兴奋地介绍自己的场馆和搭建过程，都对自己搭建的场馆特别满意。

#02兔窝建造记

在一次散步中，孩子们发现我们的幼儿园有很多动物。孩子们最喜欢动物园的小兔子，天气晴好的时候，我们都要去看望它。

天气逐渐变冷了，孩子们开始担心幼儿园的小兔子怎么办？于是，我们进行了讨论。

在孩子们的讨论下我们决定给我们喜爱的兔子建造一个舒适的小窝，让它暖和地度过冬天。

孩子们化身为小小设计师，为这只可爱的小兔子设计一个“窝”。然后根据设计图，运用粘土将自己的对“兔窝”的设想用立体的造型展现出来。

心俞：天气越来越冷了，我想给兔子窝放一层厚厚的棉花，这样就不冷了

茗涵：我想给兔子放一个热水袋，这样兔子就不冷了

思远：我怕兔子冷，给它做了一个小被子，还设计了放胡萝卜的仓库

省易：我给兔子设计了一个打拳击的地方，这样兔子就可以锻炼身体了

通过分享交流，我们一起选定了最终的建造方案，并分组讨论建造兔子窝需要什么材料。

我们需要小草，还需要水彩笔给兔窝装饰一些小花

我们想要一些稻草和棉花，这样会比较暖和

我们想要一个箱子，还有一些稻草

我们想要一些罐子，胡萝卜和稻草

热情的小工程师从幼儿园各个角落搜罗来了很多材料，秋天的落叶，随处可见的枯草，以及掉落的树枝，都是孩子们建造兔窝的天然材料。

兔窝建造项目正式开工，孩子们分工合作，热情十足。

持续的交流、探讨，让孩子们丰富了经验，从图纸设计、班内建构到实地搭建，孩子们动手动脑，解决问题的能力和建构经验也在一步步提升。

本次主题探究活动，我们一起学习，及时发现孩子的所需并支持他们。孩子们对动物有了进一步的了解，满足了孩子日益增长的好奇心，培养了爱护小动物的情感。主题活动我们将暂时告一段落，但我们对大自然、动物的探索还远远没有结束。孩子们，保持你们对自然的兴趣，继续对世界的探索吧!